"ある中学校に先生がいました。
その先生がラテン系か何かの楽しいCD（私物）を持ってきて授業で生徒たちに聞かせました。
そして、ある生徒（Ａさんとしましょう）がそのCDを借りました。先生へ放課後までに返すと約束して。
そして放課後、教室でＡさんと生徒複数名がそのCDを聞きました。
しばらくして、Ａさんは返しに行こうとしましたが、生徒達がまだ聞いていたので、返しに行けませんでした。
なので、Ａさんはその生徒達に返しておくように言って帰りました（帰ったのか用事があったのかうろ覚え）。
・・・・・
そして数時間後、CDが戻ってこないので先生が教室へ行くと、誰もいない教室にCDがおいてありました。
先生は「悲しい」と呟きました。という話。
問い・さて、先生は誰を怒った（叱った?）のでしょう。
"
うろ覚えだけど話の展開はこれ。
引用元: ・中学1年の時道徳の授業で担任の教師に放課後怒られた話
だいたいこんな感じだったはず↓
生徒Ｍ：生徒Ａに怒ったのでは
担任：（↑を黒板に書く）
生徒Ｓ：生徒達に怒ったのでは
担任；（↑を黒板に書く）
俺：自分に怒ったのでは
担任：自分っていうのはこの先生が云々
俺：はい
担任←（笑い、黒板には書かず）
双方を怒ったという授業の"答え"、この道徳の授業の"答え"になり授業終了。
さぁ問題はその後
忘れてた、担任：当時30代男性
???
放課後、他の人がいなくなり担任と俺の2人きりの状況になって、担任が話始めた。
俺「？」
担任「自分を怒るとかありえますか」
俺「？」
担任「自分を怒る人を見たことがありますか」
俺「いえ、ありませんけども」
担任「じゃあこんな答えにはならんやろ」云々
俺「本気でこの答えだと思いました」
担任「授業参観やから」云々
俺「本当にこの答えだと思ったんですよ」
本気にしてもらえずこの後20分くらいキレられる
「自分を怒るというのは『反省する』ということが言いたかったんです」くらい言えよ
どうせそいつは「教師は偉いんだ」とか言いたいだけだろ
俺は「『悲しい』と呟いた時点では事実関係の確認ができていないから
まだ誰にも怒っていない」ってのが妥当だと思うが
その後で誰を怒るかは、生徒Aの「なぜ返さなかったのか」の返事が必要になる
ここでちゃんと答えられないと、生徒Aだけが怒られるし
上手いことやると、生徒Aが怒られない可能性もあるんじゃね
そもそもそれ以前より道徳の授業は廃止すべきだと考えている。
道徳にも教師の考えにも規格があってあたりまえだろ？
国だぞ、ここは
まぁ、道徳に向いてなかった人なのだろうけど。
中二病ですねこの糞コテはwww
言論思想面のことを中二病で片付けるのはいかがなものかと
思想の押し付けとかじゃなくて
考える事を学ばせるための教育じゃないですか？
だったら明確な答えはあってはならないはず
お前が社会経験もない餓鬼だから
それではあなたの言う"社会経験"のない餓鬼が如何なる考えを言おうと中二病になってしまうじゃないかあ
それだけ
道徳教育（どうとくきょういく）とは、道徳的な心情を育て、
判断力・実践意欲を持たせるなど、
道徳性を養う教育のことである。
道徳学習（どうとくがくしゅう）ともいう。
現在は学校でおこなわれる道徳教育については学習指導要領に規定されており、
「道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うもの」であるとしている。
即ち学校において行われる全ての活動は一つの例外もなく道徳的であることが求められる。
小学校から中学校を通じて、身に着けるべき4つの柱に基づく徳目が挙げられている。
主として自分自身に関すること
低学年 - 健康・安全。物や金銭を大切にする。整理整頓。規則正しい生活。任務遂行。善悪の判断。正直。
中学年 - 自律。節度ある生活。深謀。謝罪と改心。不撓不屈。勇気。正直。明朗。
高学年 - 節制。目標設定。自由。誠実。真理追求。創意工夫。自己評価。
中学生 - 望ましい生活習慣。健康。節制。調和のある生活。希望と勇気。自主性。責任。理想実現。自己の向上。個性の伸長。
主として他の人とのかかわりに関すること
低学年 - あいさつ。言葉遣い。動作。幼児・高齢者への親切心。友情。感謝。
中学年 - 礼儀。思いやり。理解・信頼・助け合い。尊敬と感謝。
高学年 - TPOの区別。男女協力。謙虚な心。感謝と報恩。
中学生 - 礼儀。人間愛。友情の尊。異性の理解。人格尊重。他に学ぶ。
主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること
低学年 - 動植物愛護。生命尊重。敬虔な心。
中学年 - 自然への感動。崇高なものへの感動。
高学年 - 自然環境保全。自他の生命の尊重。感動する心。畏敬の念。
中学生 - 自然環境保全。自他の生命の尊重。感動する心。畏敬の念。
主として集団や社会とのかかわりに関すること
低学年 - 遵法。公共物の保全。父母への尊敬・家族愛。愛校心。郷土愛。
中学年 - 公徳心。勤労。家族愛。愛校心。郷土愛。愛国心。国際理解。
高学年 - 集団活動。義務の遂行。公正・公平。社会奉仕。家族愛。愛校心。郷土愛。国際親善。
中学生 - 集団生活の向上。法の遵守。社会連帯。差別偏見の撤廃。公共の福祉と社会の発展。家族愛。愛校心。郷土愛。愛国心。国際貢献。
このように、教育すべき徳目は多岐にわたる。
これはひどい
この>>46のは思想に関わる事なのであって、
安倍内閣の教科化によって点数化される可能性まで出てきたが、それはやってはならないと思っている。
それでは国家が思想を押し付けることになるわけで、所謂洗脳である。
あと言論に対する個人批判はいかがなものかと
道徳要らんとか頭がおかC
飛び込んできた子供を車で轢いてしまったらどうする？
状況にもよるけど一度関わっちゃったらあとは流れで、119・110
やばそうだったら近くの奴に119とAEDを頼む
自分は心肺蘇生っと
それくらいちゃんと答えられろカス
「状況にもよる」
「一度関わっちゃったら」
こんなんヤバすぎだろ、逃げる気か
119はその後考え付いた
言い訳ならなんとでも言えるし。
マンハッタンでビルが大爆発
韓国経済崩壊 ガチだったwwwwwwwww
秋元康氏東京五輪組織委理事に、ＡＫＢで開会式か？？
戦争とかやめて、それぞれの国のトップがリングで殴り合えよ
厚労省「寝床でスマホ使うのヤメロ。体壊すぞ」
Twitterの裏アカウント怖すぎワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
大学生でピアス開けてる奴ｗｗｗ
有名人の交通事故一覧
【日韓】 テキサス親父「慰安婦は被害者ビジネスの典型」
なぜなのか？ マクドナルドの客離れが止まらない
韓国政府、盗んだ仏像を日本に返すかどうかで本格的に苦悩
二流アイドルが実業家とか会社社長と結婚する率は異常ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
大学って何のために行くの？
一緒に暮らし始めた男がどんどんクズになっていった
いいね！しよう
本日注目の話題！
コメント一覧
※ 1.
私は名無しさん
2014年03月24日 10:22 ID:D6wtd.oj0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
道徳の授業なのに教師が切れるからおかしいんだろｗ
参観日だから恥をかかされたという勝手な決めつけとかｗ
先生も人間だから仕方がないけど
※ 2.
私は名無しさん
2014年03月24日 10:36 ID:Y4MmzT4o0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
ネタですわ、こりゃ。
※ 3.
(T ^ T)
2014年03月24日 10:41 ID:CfSJ1SVl0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
1.たしかに切れるのはおかしいよなw
ただ>>1も「先生は誰に対して怒ったでしょうか？」という問いに対しての答えが答えになって無いから仕方なくもある(´･Д･)」
※ 4.
まとめブログリーダー
2014年03月24日 10:59 ID:OFQIk.rF0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
ちょっ先生の器ちっせえwww。
こういう時はユニークな解答だとしてそっから話を広げられるネタになるのにな。
やっぱ先生は社会経験ないからガキだな
※ 5.
まとめブログリーダー
2014年03月24日 11:49 ID:wlQ8g1P80 ※このコメントに返信する※
(e/d)
社会経験とはなんなんだろうね
※ 6.
私は名無しさん
2014年03月24日 12:31 ID:q0RZ.QZC0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
>42
>「道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うもの」であるとしている。
>即ち学校において行われる全ての活動は一つの例外もなく道徳的であることが求められる。
すげえ頭悪い。
即ちとか言っちゃってるけど論理的に間違ってる。
※ 7.
2014年03月24日 14:09 ID:z2oVOxOW0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
※3
正しいかどうかはともかく、一つの答えにはなってるでしょ。なんで答えになってないと思ったの？
※ 8.
私は名無しさん
2014年03月24日 14:52 ID:EZTbMs6i0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
これで反道徳理論に行くのはおかしいな
責められるべきは教師の指導能力不足であって、道徳授業じゃないのに
こいつは教師と同じく恥をかかされたという私怨が道徳批判の原動力になってる
論理暴走するくらいなら、上手く説明出来なかった自分に「怒」ってみればいいのにな
※ 9.
私は名無しさん
2014年03月24日 15:02 ID:IRx1UwfU0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
頭おかしいだろこの教師
※ 10.
名無しさん
2014年03月24日 15:04 ID:j0oTiT570 ※このコメントに返信する※
(e/d)
>>1も道徳はいらないってのはおかしいが、先生もおかしいな
>>1の言う通り道徳に答えは無いんだし
※ 11.
私は名無しさん
2014年03月24日 16:11 ID:R8..Y3Ya0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
教師がこれでキレるはおかしいけど、
その後の報告者の思考パターンを鑑みるに、
要注意人物として保護者連絡処分になったのも残当
※ 12.
私は名無しさん
2014年03月25日 21:01 ID:WQbfyzBT0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
道徳の授業を廃止する必要はないけど教師による誘導と規格外の回答無視は非難されるべき
国語の教師にもいただろ教科書どおりでないとバツにする奴が
そういう解釈もアリだなと評価してくれた先生のことは尊敬している
※ 13.
私は名無しさん
2014年04月03日 15:22 ID:6Whsf8Bu0 ※このコメントに返信する※
(e/d)
※8
それ以前から反対と書いてあるじゃん
コメント投稿
逆リンクは表示させてると、重いのでリンクだけ置いています。
