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地方の小学校でプログラミング教育 総務省が支援

20151213184404
1: 海江田三郎 ★ 2016/03/06(日) 18:51:14.27 ID:CAP_USER.net
 http://www.nikkei.com/article/DGXLASFS05H19_V00C16A3NN1000/

 総務省は2016年度から地方の小学校でスマートフォン(スマホ)のアプリ開発手法などを学ぶプログラミング教育を支援する。ま
ず実証事業として企業の技術者に授業をしてもらう10校を選び、教材や技術者の教育研修にかかる費用を補助する。軌道に乗れば全国の小学校で導入を促す。

引用元:【行政】地方の小学校でプログラミング教育 総務省が支援


2: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 18:52:06.71 ID:n86c7ky0.net
小学生に負けるお前ら

3: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 18:54:04.05 ID:mVg9an+v.net
奴隷育成始まる

4: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 18:55:14.61 ID:su6iIEwx.net
小学校から英語教育を・小学校からプログラミング教育を・・・う~む、それでいいのかなあ

5: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 18:55:26.78 ID:Ur8WODI2.net
これはいい試み。二十年前にPCプログラミングでやっておくべきだった。

6: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 18:57:42.69 ID:KqnoS4JU.net
I/O、ASCII、マイコン時代は独学だったでちゅ

7: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:00:56.27 ID:954QgbPS.net
とりあえずプログラムがどんなものか理解できれば、
ただの運試しに何千円も課金するのがバカらしいことを理解できる
ってだけでもいいんじゃないかなー

9: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:05:29.79 ID:MvvUH/fZ.net
開発手法で画一化されるとまた遅れるんだなー。
自ら調べて自ら最新情報を共有しながら勝手に
学んでいけるようにする手法が必要だね。

12: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:08:52.47 ID:954QgbPS.net
>>9
そういうのは昔から10人に一人しかいないし、
逆に教えなくても勝手に始めるし、
学校の授業に期待しても仕方ない。

10: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:08:31.15 ID:cugfd00i.net
善悪の判断が形成される前の段階で
コンプガチャクリエイターに仕立て上げる分けですね分かります

11: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:08:43.19 ID:ch2+YX8Q.net
その前に、誰が教えるんだよ。
今の教師は100%不可能だぞ

18: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:16:16.05 ID:NtSsnJPp.net
>>11
1ぐらい読めやw

モデル校何校かで取り敢えず実施して
その内立ち消えだろうな

13: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:09:02.42 ID:6Jaioke4.net
深刻な奴隷不足

17: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:13:43.41 ID:MvvUH/fZ.net
できるまで帰っちゃダメ!(* ´艸`)

19: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:19:06.33 ID:fpbKBELi.net
小学校のプログラミング教育=算数
これで問題ないじゃん

20:   2016/03/06(日) 19:21:23.38 ID:IERjh/NN.net
不要
九九をきちんと教えろ

21: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:28:05.10 ID:WoPNB/Qd.net
ではクイックソートのプログラムを組んで下さい

23: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:35:00.39 ID:hPdvFLC2.net
遅い 遅すぎるw

25: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:37:07.43 ID:B/PnFM7Z.net
論理学と集合論を勉強しておかないとまともなプログラムは絶対に作れないぞ

30: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:39:44.55 ID:MvvUH/fZ.net
>>25
何のアプリ作るんだよw

52: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:03:06.05 ID:B/PnFM7Z.net
>>30
論理学は条件分岐とかビット演算全部
集合論はクラス設計そのものやSTLとかコレクションを使うもの全部

55: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:11:16.90 ID:954QgbPS.net
>>52
どれもプログラミングやってたら小学生でも自然と理解できるよ。

57: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:12:41.07 ID:MvvUH/fZ.net
>>52
そんな学など知らんけど、普通に使えるよw
これクッションって何だ?ってところから
興味持って勝手に覚えたと思うw

ビット演算はCの人とか組み込み屋さんや
IC屋さん、IoT屋さんには特に必須かもな…
そちら方面は特殊アプリって感じだぬ。

27: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:38:44.95 ID:TFVVrKBu.net
これは知らないほうが幸せになれる

31: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:39:56.12 ID:aryvU4EF.net
なんで総務省?

38: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:43:01.29 ID:gxv2sXKf.net
>>31
そういやそうだな。そのレス見るまで気付かなかった。

54: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:09:24.61 ID:954QgbPS.net
>>31
通信事業を監督してる関係で、意外とITにも関わってくる > 総務省

32: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:40:35.94 ID:Is5MkZoh.net
どうせ決められたようにコード打ち込むだけのやつやろ。
そんなのは派遣のオッサンやアジア人とかにやらせればいいんだよ。
論理能力を鍛えないと。

34: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:41:26.97 ID:B/pzo683.net
人材不足のIT奴隷育成計画化か
まともに英語使えるようにするのが先だろ

36: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:42:38.23 ID:NtSsnJPp.net
>>1
でも小学生が今現在の技術習っても
実際に職場で活かせるのは大卒なら10年以上先だからなぁ

今仮にObjective-C習ってもねえ

39: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:45:50.09 ID:Rh7SsxpL.net
プログラミングよりも、もっと算数と理科に時間を費やせ
ただパソコンでブラインドタッチは出来るよう指導は必要。おっさん連中見てると、よく思う

42: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:46:52.75 ID:HHRo/mJj.net
>>1
羨ましい…

43: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:47:16.28 ID:vRA/C0bB.net
>教材や技術者の教育研修にかかる費用を補助

ほとんどが地元中小IT企業の経営者の懐に入っておしまい
派遣や公的機関に納品するだけの会社ばかり
もちろん賄賂はあたりまえの世界

46: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:52:11.88 ID:kj1WReq0.net
ずれた教育するな
人工知能の基礎理論を教えとけ

49: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:58:07.21 ID:U3IyCEVn.net
プログラムを仕事にしたい奴は沢山いたと思う
しかし社会に出ると、処遇や立場が見合わないことで
断念した奴も多いよね。
 長く働けて、給与もそこそこなら、教育せんでも
自分で勉強したり専門学校とか自費で行くようになるんだがな

56: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:11:49.54 ID:aLBQJYfP.net
NHKでもプログラミングの番組を制作するし何かあるのか?

60: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:17:10.51 ID:Ur8WODI2.net
IT土方とかPG30代定年説と言われてて、うっかり書き込む機会を逃したんだよなあ

61: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:17:26.91 ID:UIVh7qLu.net
これでIT土方が調達できるね

63: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:25:06.85 ID:qKhRwhaI.net
論理的な日本語、契約書とか仕様書とか論述文を教育した方がいいと思う。
なぜなら、ちゃんとソフトの設計をしようと思えばそれらのスキルは必要不可欠だし。

単なるプログラミングなんて部活や課外サークルで十分やん。顧問には近所の
プログラマーを雇って。

65: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:27:57.51 ID:MvvUH/fZ.net
>>63
それはいえてるね。論理ばかりでコミュ取れないなら意味ないしな。

64: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:27:07.83 ID:MvvUH/fZ.net
高校までに、普通科(文系システム)向け、工業(工理系システム)向け、
芸術(デザイン、映像、音楽系のシステム)向けって感じでどれにも通じ
るように教えればええちゃうの?
文系だらプログラミングしない!ってのは無しって事でさ。
実際、文系だから知らんとかwなんちゃってSEしかなれないとか、
ウザイ場面が多いからな。

68: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:29:52.00 ID:WACEdZw6.net
労働法遵守でも、マネージメントできる人を育てろよ。

70: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:38:32.71 ID:RxIZixR3.net
文科省何とか言えよ

73: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:40:58.49 ID:lgkbJ5iK.net
コード打ち込むだけ ってのは全く無意味だから
フローチャート書かせて論理的整合性を追求する内容にすべき。

チェックする講師は結構大変だろうけど。

77: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:43:45.04 ID:954QgbPS.net
>>73
俺らの子供の頃のプログラミングって言ったら、
ゲームを作るのが定番だったけど。
もちろん、ゲームのルールとかキャラクターとか全部自分で考えたものを。

78: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:43:48.42 ID:Mc6+46tp.net
小学校なら、まず「プログラミングが楽しい」という感覚をもってもらうことが重要だと思う。

81: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:45:30.49 ID:RxIZixR3.net
算数イラネって思う子供増えるぞ

84: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:48:29.63 ID:Pp2tTGHY.net
まあいいんじゃね

85: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 20:49:29.79 ID:fmoxdTYz.net
プログラムって自分で作った目的達成できないと何もおもしろくない気がするんだ

44: 名刺は切らしておりまして 2016/03/06(日) 19:49:25.21 ID:JBLNbBFK.net
SEになるなよ


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コメント一覧

※ 1. 私は名無しさん  2016年03月07日 00:56 ID:SbKO0qwe0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

まず土日を潰してまでやってる部活の負担を軽くしたらどうかね


※ 2. 私は名無しさん  2016年03月07日 02:43 ID:Phk4P3ua0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

IT業界の違法性と倫理面を先になんとかするべきだと思うぞ


※ 3. 私は名無しさん  2016年03月07日 02:47 ID:UPhQ6Yo40 ※このコメントに返信する※
(e/d)

米1
運動で飯を食うやつは学校に一人もいないから、職業技能の部活にしたほうが良いと思う。教師は現役の職業人で。

コンピュータは中学の授業で習ったものが就職のときには機種が変わって使い物にならなかった。専門教育でないと意味がない。

就職試験も実技試験で。
できない理由なんて言っている場合じゃない。


※ 4. まとめブログリーダー  2016年03月07日 03:15 ID:.pxri4uh0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

それより 農業とか漁業とか製造とか
そっちが大事になると思うよ。
プログラミングは弁護士並にありふれる


※ 5. 私は名無しさん  2016年03月07日 07:24 ID:fLmJuv.r0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

俺も学びたかった


※ 6. 私は名無しさん  2016年03月07日 11:39 ID:6AUj9NK30 ※このコメントに返信する※
(e/d)

ある地方では今更BASICを小学生に教えようとしてる馬鹿がいてだな。。。


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