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ぼく(7)「5÷0っておかしいやろ」教師(48)「0です」

変な割り算
1: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:48:01.71 ID:Gr1rtzJaM
ぼく(7)「わける人が0なら元のかずへらないやん」
教師(48)「0です」
ぼく(7)「wwwWWWwwWwwWWW!!!?!?!!?!」

引用元:ぼく(7)「5÷0っておかしいやろ」教師(48)「0です」


2: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:48:34.43 ID:pL2xO5w70
0で割る事は定義されてない

4: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:48:39.75 ID:dKqtKAEpx
脳内アホ教師

6: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:48:54.29 ID:Gr1rtzJaM
>>4
ほんまに言われたぞ

7: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:49:40.20 ID:9HXIwtdg0
>>6
どうやって証明するんや?

11: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:50:01.29 ID:n7Pfp7k1r
>>6
どこのだれや

19: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:51:12.83 ID:Gr1rtzJaM
>>11
八木って癇癪持ちのババァやったで

5: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:48:45.76 ID:cJ55kIGp0
解無しちゃうんか?

10: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:49:46.81 ID:lhK9G6DgK
>>5
せやね

8: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:49:40.70 ID:VI4GHsdW0
分けてないなら÷1だろ

9: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:49:46.19 ID:G8ah+egC0
教師は理由も説明しないと

50: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:56:05.22 ID:O8iJouSn0
>>9
わかる
仮にそう断定しておいて将来別の定義が現れたら困るのは生徒なんだよなぁ

12: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:50:05.21 ID:sUuZN/NEd
0で割る計算はできないやろ

13: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:50:23.77 ID:JiMudzWD0
電卓エラー定期

16: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:50:53.18 ID:bEJg1I1C0
7歳にして教師にもガチガイジがいると学べたな

18: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:51:10.41 ID:om4/yWaed
無限大だろ

21: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:51:32.39 ID:L42+HjoQa
そもそも÷0は除外やろ

22: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:51:32.76 ID:6RiLj4bk0
0=0.00000000000000000001だから無限だぞ

26: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:52:19.29 ID:J3ICMesj0
割る数が0に近づくほど∞に近づく

27: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:52:20.76 ID:6AuvenHe0
教師アホやん
マジで言ったんなら解雇で妥当

29: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:53:10.68 ID:OUgrUOcO0
俺も小学生のとき同じ事言ってたなあ

30: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:53:17.85 ID:FQfHb2Ej0
掛け算の順序逆なだけで×にするやつもきらい

37: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:53:59.64 ID:qWvbW0IiK
>>30
意味があるからしゃーない

33: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:53:27.12 ID:gIhxV9cXx
どうせ0÷5と勘違いしてるんやろ

39: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:54:08.91 ID:LrCGP/Z0d
ぼくカス神童やんけ

41: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:54:21.54 ID:Gr1rtzJaM
>>39
せやろ

42: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:54:27.06 ID:CH+Rl7bC0
無限大ならまだわかるけど0て

43: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:54:35.13 ID:pL2xO5w70
無限とか言ってる奴もガイジだぞ

46: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:55:07.26 ID:0iGf5Cl+0
ワイなら聞かれたら答えられないけど明日まで待ってもらってネットで調べるな
男は案外こういうの好きなのが多い

52: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:56:31.42 ID:Gr1rtzJaM
>>46
せやせや
素朴な疑問は答えてやるのが教師の務めや

49: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:55:38.83 ID:XvBXW1ZNa
解なしとか言ってるガイジきらい
定義されないが正しい

51: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:56:09.69 ID:THEUDZzb0
どうせなら0を割ればええのに

54: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:56:35.46 ID:yIj8uu/tr
∞やぞ

55: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:56:44.66 ID:RQ9TANRq0
7歳の記憶残ってるってお前いくつやねん

56: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:57:21.73 ID:j1MuqKkS0
1/x=∞(x→0)

58: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:57:34.62 ID:QTNQ54hOd
極限が無限大なだけであって
そのものは定義されません

63: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:58:41.87 ID:UQG8x5hO0
限りなく0に近い1

61: 以下、\(^o^)/で30がお送りします 2016/09/16(金) 20:58:04.19 ID:6AuvenHe0
ほんまは0÷5やったんやろ?正直に言えや


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コメント一覧

※ 1. あ  2016年09月17日 08:46 ID:YoajTisg0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

補足:x→+0のとき、1/x→∞
x→-0のとき、1/x→-∞


※ 2. 私は名無しさん  2016年09月17日 09:03 ID:MaMnZJAw0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

無限大って答えは×
マイナスから近づいた方の0なら、-∞
解なし、定義できないが正解


※ 3. f  2016年09月17日 09:04 ID:lm.CRO4H0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

米1
その記述はおかしい。-0とか+0てなんやねん。
0は0や。

それを書くなら
x>0の場合と×<0の場合で、場合分けせないかんのちゃう?


※ 4. か  2016年09月17日 09:06 ID:lm.CRO4H0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

米2
数学3cの極限のはんいやったら
無限に発散する
という定義であっとるで


※ 5. 私は名無しさん  2016年09月17日 09:08 ID:Q.9zDAFZ0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

5÷0が0なら0×0が5になるんか、あ!?


※ 6.  2016年09月17日 09:19 ID:4Xhh6Fbm0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※3
中卒かな?


※ 7.    2016年09月17日 09:20 ID:nLArrrAq0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※5
どういう理屈が、まったくわからん
0÷5と5÷0で比べで説明してくれ

てか0で割るって0分の0を掛けるのと同じちゃうの?
0をなんで割ろうと0なんやろ?
なら0文の0は0やん?
5÷0=5×0でええんちゃうの


※ 8. 名無し  2016年09月17日 10:27 ID:fCuMqdPa0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

この計算良い電卓だとEと表示されるんですねー、とか授業中に言ってた気がする


※ 9. あ  2016年09月17日 10:30 ID:vbd0x7hU0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※3


※ 10. あ  2016年09月17日 10:33 ID:.O74qBHx0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

何より重要なのは、教師にも馬鹿や勘違いがいるってことと、疑問に思って納得できないならいつまでも頭に寝かせておくことだよな。
イッチも中学か高校で自分があってたことわかったわけだろ。小学校で鵜呑みにしてたらとんでもないことだわ


※ 11. 私は名無しさん  2016年09月17日 10:36 ID:njD9hPDw0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

7歳で割り算とか頭いいな
中卒でもy=1/xのグラフは書けるだろ


※ 12. 私は名無しさん  2016年09月17日 10:46 ID:8fFWgHmf0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

5÷0は無が正解。
揺らいで+-が出来る前の状態。


※ 13. ななし  2016年09月17日 10:59 ID:Bm8rehv40 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※7
0で割るってのは0分の1をかけるってのと同じだぞ
5×1/0な

5/0に0をかけると5になる理由はこうや
例えば5mの紐を10等分に切る
それを10個全部繋げ直したら何mになる?
数式でいうと5/10×10な

もともと5mなんだから全部繋げ直したら5mに戻るに決まってるだろ?
それは10等分でも3等分(5/3×3)でも10000等分(5/10000×10000)でも同じ事
それなら0等分でも同じ事が起きるはずだろ


※ 14. 私は名無しさん  2016年09月17日 11:29 ID:2XoVnCtC0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

通りすがりですが、小学生向けレベルでマジレスです。

4÷2=4×(1/2)ですよね
だとすると
5÷0=5x(1/0)になりますが
それがどうして0にならないかを考えてみますと

例えば上の4÷2から割る数を1つずつ減らしていきましょう。
4÷2=4×(1/2)は4を2つに分けた内の1つという意味で答えは2になります。
4÷1=4×(1/1)で4を1つに分けた(1つの塊のまま)のうちの1つです。
じゃあ、4÷0=4×(1/0)は4を0個に分けてって訳の解らない状況になるのが解りますか?つまりこういうことです。「5個のりんごを0個カゴに分けた内の1つのカゴにはりんごは幾つ入っているのかを答えてみよ。」と、カゴは無いはずなのに分けた後のカゴが1つそこに存在している状況が出来てしまっているのです。どこか破綻しているとは思いませんか?



※ 15. あ  2016年09月17日 11:37 ID:.JGS.PcA0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※14
キモい上に分かりにくい

○÷□=△
のとき、
△×□=○

5÷0=?
だと、
0×?=5

?に入る数字はない


※ 16.    2016年09月17日 11:52 ID:JvR065z00 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※14
「1つのカゴ」ってどっからでてきたん?
カゴは0だっていってるやん


※ 17. 私は名無しさん  2016年09月17日 12:06 ID:2XoVnCtC0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

1/0の1が1つのカゴを指しているんですよ。5÷0=5×(1/0)はカゴが0のはずなのに1つあるような有得ない状況を作り出しているので問題として破綻しているから答えは出ないんです。答えが0というのは間違えだと言えます。


※ 18.    2016年09月17日 12:18 ID:JvR065z00 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※17
1/2ではなく0.5だとしたら
したは単に0でええんちゃうの?


※ 19. 気になる名無しさん  2016年09月17日 12:29 ID:Sq0wvxfX0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※3
ある数字を別のある数字に近づけるとき近づける数字より小さい方から近づけるとき−つけて大きい数字から近づけるとき+つけるとかだった気がする


※ 20. 米3  2016年09月17日 12:46 ID:lm.CRO4H0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

米6よ、
米3のものだがワイBラン国立大卒の理系やで
塾講師で高校生に数学教えとるで

ワイを中卒いうなら、矛盾点指摘せなあかんよ


※ 21. ななし  2016年09月17日 14:26 ID:SqNVLUBB0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※20
ワイ数学科やけどx→+0とかx→-0って表記は普通に見るで。


※ 22. 、  2016年09月17日 22:30 ID:akfaj6v40 ※このコメントに返信する※
(e/d)

小学校の枠だから+∞だけでいんじゃね。
マイナスの概念を入れると、じゃあ虚数の軸はどうするんだとかさらに発散していくから。


※ 23. ななし  2016年09月18日 01:20 ID:BJ11well0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

米20 えっ…えっ?


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