中一数学最初の＋－の計算からつまずく奴って・・・

※ 1. まとめブログリーダー  2015年09月17日 07:42 ID:PnI0GVHT0 ※このコメントに返信する※
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野球の貯金借金で考えたら楽

※ 2. 私は名無しさん  2015年09月17日 07:43 ID:WF8DCtV80 ※このコメントに返信する※
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この先、√とか虚数とか待ってるから楽しみだなwww

※ 3. まとめブログリーダー  2015年09月17日 07:47 ID:Yh11aHcJ0 ※このコメントに返信する※
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バイトと主婦の日記はもういいよ

※ 4. 私は名無しさん  2015年09月17日 07:50 ID:G7coVKlE0 ※このコメントに返信する※
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個人個人で理解力の差って有るから仕方ないんだよ。
音痴の奴に
何で音程合わせられないの？って迫ってるような物。

※ 5. まとめブログリーダー  2015年09月17日 07:50 ID:PnI0GVHT0 ※このコメントに返信する※
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※4
あまりに頓珍漢で草

※ 6. あ  2015年09月17日 08:00 ID:3FxB.3P.0 ※このコメントに返信する※
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理解力ないやつには「そういうルールのゲーム」だって教えたほうがいい
同じ色4つ以上つなぐと消えて敵にダメージ与えるのと変わらん
高尚な裏設定はあるけど基本ただのゲームだよ

※ 7. かれっじ名無しさん  2015年09月17日 08:07 ID:2pv0PxQK0 ※このコメントに返信する※
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俺も中一最初の数学のテストで60点台叩き出してから悔しくて勉強しかしなくなったら、県1の高校入ってから名古屋大いって二年前に卒業したぞ
本人次第だろ

※ 8. 私は名無しさん  2015年09月17日 08:07 ID:5jfAIXy.0 ※このコメントに返信する※
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４問目は間違う自信があるな。

※ 9. 私は名無しさん  2015年09月17日 08:08 ID:s6wD4CGF0 ※このコメントに返信する※
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塾講師で良かったじゃないか。
学校なら、子供が分からないのは教師が悪い、事になる。

※ 10. あ  2015年09月17日 08:13 ID:IyVJub370 ※このコメントに返信する※
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紙上の数字と格闘する感覚の子どもはなかなか理解出来ないね
マイナスの問題が分からなかった子に湖の水位をイメージさせて教えたらやっと理解したわ

数学以前に、事象を頭の中で展開する能力の欠如が問題だと思う

※ 11. 名無し  2015年09月17日 08:14 ID:yp7OYPck0 ※このコメントに返信する※
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交換則とか小学校で無視して来ちゃう人多いんだよね
細かく理解してるのって一割もいない

※ 12. a  2015年09月17日 08:19 ID:.pWZqZK80 ※このコメントに返信する※
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なぜプラスの反対がマイナスならばマイナスを二回かけるとプラスになるのかって全然自明じゃないよね。むしろそうなることを公理として話を進めましょうってことやろ。

マイナスにマイナスをかけたら「もっとすごいマイナスになる」って考えを否定するならら、「マイナスにマイナスをかけるとプラスと考えるとこれだけ話が膨らみます」と利便性の観点から説明するか、「自然科学にフィットするように一先ず公理系を定める」って便宜性の観点から話をしないとだめさ。

中学生で群論の基礎を理解する子供もいるんだし、その根っこの部分をごまかして教えられても納得できない子がいてもおかしくはないさ。

※ 13. 名無し  2015年09月17日 08:24 ID:TeOYwmLk0 ※このコメントに返信する※
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俺も最初は、負の数と負の数を掛けたら正になる理由がわからないから苦悩したけど、理屈とかにこだわらずに割り切って考えるようにしたわ。

※ 14. 私は名無しさん  2015年09月17日 08:33 ID:ym.P30vn0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

数直線つかって右がマイナスで左がプラス
基本は左向きで足し算は前に進む引き算は後ろに進む
数字がプラスなら左向きマイナスなら右向き
マイナスの引き算は右向いて後ろに進むから数字としてはプラス方向に行く

って習ったぞ。たしか

※ 15. 名無し  2015年09月17日 08:38 ID:TeOYwmLk0 ※このコメントに返信する※
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英語の塾講師だが、中3で未だに疑問詞5W1Hを正しく把握してなかったり、一般動詞の文でbe動詞使う生徒がいるから困る。得意不得意はあるから仕方ないけど、今までそいつの親や学校の教師はどんな教え方をしてきたのか。どうしてこんなになるまで放っておいたのか、恨めしくなる。一から説明するしかないが、なかなか理解できない。

※ 16. 名無しさん。  2015年09月17日 08:39 ID:rV.zsewb0 ※このコメントに返信する※
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脳に欠陥でもあるんだろ

※ 17.  2015年09月17日 08:44 ID:pfs1ykNl0 ※このコメントに返信する※
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x - (-y)の計算は後ろを向きながら後ろに歩くって説明がしっくりきた

※ 18. 名無し  2015年09月17日 08:47 ID:6i10lDhP0 ※このコメントに返信する※
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こんなの深く考えることじゃない。
今後の問題をスムーズに解くために数学のルールを教わってるだけなのにそこでつまづく奴は社会にでても何の役にもたたない。
小中学校とかで「理科なんて社会人になって何の役にもたたないだろ。」とか言う奴いたけど、そいつら全員社会人になって理科より役にたたない人間ばっかりだったから

※ 19. 私は名無しさん  2015年09月17日 09:02 ID:Au5Lvs5e0 ※このコメントに返信する※
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定義を深く考えるっておかしいだろ

定義は定義だろ
考えるべきなのは定理、予想

※ 20. 私は名無しさん  2015年09月17日 09:13 ID:ylJCAAi80 ※このコメントに返信する※
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塾講師なら意味わからんとか言わないで考えてやれよ仕事だろ

※ 21. 私は名無しさん  2015年09月17日 09:39 ID:lZ.SNmie0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

俺は昔からゲームやってたからかマイナスの理解は速かったが、塾に行くようなガキが相手か・・・

文字、数字じゃなく、実際の個数で見せて考えさせるところからやり直すのがいいんじゃね？

※ 22. あ  2015年09月17日 09:50 ID:2hwKdS0JO ※このコメントに返信する※
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塾講師やったことないけど「こんなこともわからないの？バカなの？」って言ってりゃ給料もらえる仕事なんか？
だとしたら楽な商売やなあ

※ 23. 私は名無しさん  2015年09月17日 10:00 ID:vK17x1p80 ※このコメントに返信する※
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中1の＋－が分からなかったらこの先、
展開と因数分解で詰む。

※ 24. 私は名無しさん  2015年09月17日 10:40 ID:.Nq.Ieh20 ※このコメントに返信する※
(e/d)

※17
オッサンだけど
俺が塾行ってた時に
その考え方教わった。
今、子どもにマイケルジャクソンのマネしながら教えてる
（全然下手だけどｗ）

※ 25. 私は名無しさん  2015年09月17日 11:50 ID:J2WLE.Pi0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

とっかかりの概念としては、
＋を「進む」、ーを「戻る」として、
すごろく上をコマでも動かしていけばいい。

※ 26. あ  2015年09月17日 12:10 ID:H6IivGUM0 ※このコメントに返信する※
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中一でつまづく奴は間違いなく小学校の内容が出来ていない

※ 27. まとめブログリーダー  2015年09月17日 12:36 ID:yVU6KHGn0 ※このコメントに返信する※
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後ろ向きに後ろに歩いたら前に進むよねって感じで

※ 28. 私は名無しさん  2015年09月17日 12:42 ID:fjXDlf.80 ※このコメントに返信する※
(e/d)

方向が違うだけってのを具体例でわかりやすく教えてやればいだけ

※ 29. 名無し  2015年09月17日 18:25 ID:TeOYwmLk0 ※このコメントに返信する※
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※22
それ、一番言っちゃダメなセリフだからな。