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小1ワイ「1+1が2・・？なんでや・・」教師「はぁ～」

2017年08月31日11:46
カテゴリ：VIP・なんJ
タグ：数学疑問教師

1: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:50:33.25 ID:1oggTppj0

ほんま辛かった

1.5: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2015/2/2 2:2:22 ID:30over.net
【驚愕】朝食でパンを食べてる奴、マジでヤバイぞ・・・・

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4: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:51:30.00 ID:9k9WexkK0

1+1=0

5: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:52:18.38 ID:8UqwePhl0

いちいちなぜそうなるか聞こうとして来る奴いるけど
大抵成績がドべやったで

6: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:52:36.62 ID:Do2xgt2+0

エジソン｢泥団子１つと泥団子１つを合わせたら泥団子１つやんけ｣
教師｢は？｣

15: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:54:19.10 ID:0W/mRkjP0

>>6
泥団子の質量は2になっとるやんけカスが交流ぶつけんぞ

26: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:57:28.22 ID:MEqRYg+oa

>>15
おはテスラ

31: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:58:21.76 ID:Do2xgt2+0

>>15
エジソン｢交流なんかより直流の方がええのに……せや！象を交流でぶっ殺して交流は危険だって言いふらしたろ！｣

62: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:04:09.52 ID:9Xf3f8Rra

>>31
頭ええな

8: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:52:55.11 ID:1z6EsI150

1個の粘土と1個の粘土足しても1個

9: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:53:00.98 ID:rLuSSNoi0

1+1=10？？？？？

40: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:00:41.38 ID:IPSkFV3sa

>>9
表記が違うだけやぞ

12: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:53:22.30 ID:1oggTppj0

小2ワイ「1x1が1！簡単や！」教師「ええぞええぞ」ニッコリ

小2ワイ「2x2が4・・？なんでや・・」教室(あかん)

この時も辛かった

21: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:55:35.02 ID:VMhiXHUh0

>>12
お菓子二個入りの袋二個でお菓子四個って教科書に書いてあるやろガイジ

22: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:55:41.82 ID:vNk2Rs5u0

>>12
1×1誉められてる時点で気づけ

13: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:53:35.87 ID:SDf9OTKDa

なんで人間は生きてるのレベルの話だよな

気にするなってことわ

14: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:54:11.18 ID:tRKySn0Ha

1+1+1+1+1はでっかい１やで

19: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:55:20.96 ID:vNW6L3jU

>>14
キングスライム式やな

23: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:55:45.84 ID:tRKySn0Ha

>>19
戦隊ロボット式やぞ

17: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:54:57.31 ID:BD98m+HA0

200だぞ10倍だ10倍

24: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:56:48.73 ID:Do2xgt2+0

整数に少数をかけると、かけられる整数より小さくなるという

29: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:57:58.63 ID:VMhiXHUh0

>>24
これは若干キツかったわ

30: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:58:00.79 ID:0W/mRkjP0

>>24
1未満の小数は元々分数やからな

28: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:57:52.46 ID:pcyYkbx90

1＋2とかも試せ…

34: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:59:18.37 ID:m9CwyEjVa

分数の割り算は入れ替えてかければええんやで～

理由説明しないでいきなりこういう教師嫌い

39: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:00:09.41 ID:0W/mRkjP0

>>34
理由言えば納得するのにな
いきなり間の計算を省くから悪い

47: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:01:46.97 ID:5qgz48DZ0

>>39
結局1×1/2って1×1÷2だしな

49: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:02:27.44 ID:5qgz48DZ0

>>47
ミスったわ

51: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:02:39.86 ID:6+SET6Ti0

>>34
小学生なら大半は理解できん

56: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:03:14.54 ID:5qgz48DZ0

>>51
1/2って1÷2やん

37: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:59:42.80 ID:iP9e1zDYa

連立方程式の原理がわからんかった
今もわからんし多分これからもわからん

46: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:01:45.86 ID:VMhiXHUh0

>>37
わからん文字の数だけ式が必要ってだけやろ

38: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:59:58.24 ID:RP7+1vix0

幼稚園でやることじゃないんですかね
時計も読めねえぞ

41: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:00:48.99 ID:1oggTppj0

>>38
時計も小4まで読めなかったんだよなあ

59: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:03:43.49 ID:Uz71eGAp0

1+1= 田

こうやぞ

64: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:04:21.11 ID:5qgz48DZ0

>>59
それなら1+1==田なんだよなあ…

61: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 19:03:54.63 ID:uRv6oDI10

割り算の考え方は分母を1とした時の分子の値やって教えて貰ってクッソわかりやすかったわ

16: 以下、＼(^o^)／で30がお送りします 2017/08/30(水) 18:54:56.71 ID:MFDTg7zx0

そういう事になってんねんからそのまま覚えたらええだけやねん

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コメント一覧

※ 1. 私は名無しさん 2017年08月31日 11:56 ID:JwkHRncc0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

びっくりするほど頭がわるい
大体において完全に納得しないと次に進まない奴は出来が悪い
わからない中で次に進めばわかるときがくるってのを理解しようともしない

※ 2. 私は名無しさん 2017年08月31日 12:02 ID:kZwMHJ4y0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

泥団子の例を出してきたら、
「○ちゃんと△ちゃんを合体させろっていうのかい？」
「２つのリンゴをくっつけて１つにできるかい？」
足し算は、「１つにまとめられないものを数える」ときに使うものなんだよ。

って教える。

※ 3. 私は名無しさん 2017年08月31日 12:07 ID:8X25NY5l0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

こういう「理屈っぽいアホ」が一番学習能力低いんだよなあ
いらんことばっかり考えるくせに一番簡単な丸暗記が出来なくて、
九九も二の段と五の段以外理解できん奴

※ 4. あ 2017年08月31日 12:33 ID:WgRl8.bt0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

知的障害ボーダーだろ

素直に知的障害者向けの学校行ったほうが仕事も斡旋してくれるしwinwinだぞ

※ 5. まとめブログリーダー 2017年08月31日 12:55 ID:IahKEbgk0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

まともな教師と親に出会えなかったんだな、可哀想に

※ 6. 私は名無しさん 2017年08月31日 12:55 ID:kIX5Bn6e0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

理解できない奴が存在するのは容認するが、こういう奴らが増えないことを願うばかりだ

一定の条件やルール、法則をそのまま覚えるのが苦手って事だろ
世の中の多くのルールや法則は、大多数の人に当てはまったり、特定条件下では例外のない絶対的な結果を示している事が多々ある
何事もそうだがごく一部の限られた低能連中のために、他の人が寄り添うのには限度があるし、低能連中の納得や理解も必要としていない
内容にもよるが、低能と切り捨てる割合はどんなに高くても20%以下くらいにしたいものだ
例えば教育の基礎の基礎たる識字率等は、低能だと切り捨てるにしても、1％以下、限りなく0％に抑えたかったりするだろ？

※ 7. 金ぴか名無しさん 2017年08月31日 16:29 ID:P07eFJA80 ※このコメントに返信する※
(e/d)

１つの物に１つの物を
混ぜ合わしてんじゃねえよ
横に置けよクソ野郎が

※ 8. 　 2017年08月31日 21:28 ID:HKiprh.d0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

これって、発達障害なの？知的障害なの？詳しい人教えて欲しい。

※ 9. 私は名無しさん 2017年08月31日 21:51 ID:JP4yfijg0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

1+1=2がわかんないとか言ってる奴は根本的にダメやろ
納得しないと先に進めないとか言ってるが
合わせてたら授業進まんで

※ 10. 私は名無しさん 2017年08月31日 22:31 ID:gRQQwQJz0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

まあ国語ができないと数学もできないからな

※ 11. まとめブログリーダー 2017年09月06日 15:19 ID:pLX7..ig0 ※このコメントに返信する※
(e/d)

ガイジと天才は紙一重
>>1の場合はガイジなだけ

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